Educação Infantil encerra ciclo de formações para a construção do novo Plano Municipal de Educação

Secretaria de Educação

Quinta palestra do ciclo foi realizada na sexta-feira (23/10), no CEMFORPE; encontro sobre Alfabetização integrou a programação na terça-feira (20/10)

26 de outubro de 2026

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Durante a palestra, Alice Gomes Signorelli destacou a importância das políticas públicas como fundamento para o desenvolvimento das práticas pedagógicas nas unidades escolares. (Divulgação/PMMC . . .

A Secretaria Municipal de Educação de Mogi das Cruzes concluiu, na sexta-feira (23/10), o Ciclo de Formações para a construção do novo Plano Municipal de Educação (PME), com a palestra “Educação Infantil como direito: políticas públicas para o acesso, a permanência e a equidade”. O encontro foi realizado no auditório do CEMFORPE e ministrado pela mestra em Educação, Alice Gomes Signorelli.

Organizado pela Comissão Técnica e Operacional responsável pela condução das formações, o ciclo teve início em setembro e contou com cinco palestras voltadas ao aprofundamento de temas estratégicos para o planejamento educacional do município. As atividades reuniram profissionais da educação e promoveram reflexões sobre o Sistema Nacional de Educação (SNE), a Educação Especial e Inclusiva, o Tempo Integral, a Alfabetização e a Educação Infantil.

As discussões contribuirão para subsidiar a elaboração do novo PME, instrumento que estabelecerá objetivos, metas e estratégias para a educação municipal nos próximos 10 anos. A iniciativa também busca fortalecer a participação dos profissionais da rede no processo de construção do planejamento educacional.

Durante a palestra, Alice Gomes Signorelli destacou a importância das políticas públicas como fundamento para o desenvolvimento das práticas pedagógicas nas unidades escolares.

“As políticas públicas são essenciais e contribuem enormemente. Elas refletem muitos movimentos que acontecem socialmente e são horizontais, o ponto de partida e respaldo, ajudando a estruturar inúmeros processos educacionais”, afirmou.

Pedagoga pela Universidade de São Paulo (USP) e mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), Alice desenvolveu pesquisa sobre Justiça Curricular na Educação Infantil. Atua na rede municipal de ensino de São Paulo desde 2015, como professora e coordenadora pedagógica e possui experiência nas áreas de Educação Infantil, Relações Étnico-Raciais e Educação Integral. Também é coautora de projetos reconhecidos com o Prêmio Paulo Freire e o Prêmio Municipal de Educação em Direitos Humanos, em 2019.

 Alfabetização e equidade na aprendizagem 

A programação do ciclo também contemplou a palestra “Alfabetização como direito: políticas públicas para a garantia da aprendizagem e da equidade”, realizada na terça-feira (20/10) e ministrada por Giulianny Russo Marinho, doutoranda em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) e mestra em Escritura e Alfabetização pela Universidade Nacional de La Plata, na Argentina.

O encontro promoveu reflexões sobre as políticas públicas de alfabetização e os desafios para assegurar o direito à aprendizagem, considerando a equidade como princípio fundamental do planejamento educacional.

A secretária-adjunta de Educação, Cátia Moyano, ressaltou a importância da formação para a construção do novo plano. “A palestra nos deu a oportunidade de refletir mais a respeito da alfabetização para que possamos adotar o melhor caminho na elaboração do novo Plano Municipal de Educação”, destacou.

O debate foi relacionado aos Eixos 2, referente à garantia do direito à educação de qualidade, com foco no acesso, na permanência e na conclusão, e 3, que aborda Educação, Direitos Humanos, Inclusão e Diversidade, da Conferência Nacional de Educação (CONAE).

Giulianny também destacou a atuação dos profissionais da educação na concretização das políticas públicas e das metas que serão estabelecidas no novo PME.

“Como conversamos com coordenadores e gestores, acredito que a palestra irá contribuir para a formação dos professores e para a construção de um plano coerente com a política pública vigente, assumindo suas concepções e as metas previstas. Eles serão peças-chave nesse processo, pois são eles que estão nas salas de aula, onde serão efetivamente os guardiões do que estará previsto no novo plano e das políticas”, afirmou.

Com o encerramento do ciclo, a Secretaria Municipal de Educação dá continuidade ao processo de construção do novo Plano Municipal de Educação, reunindo subsídios técnicos e promovendo o diálogo com os profissionais da rede. O objetivo é contribuir para a elaboração de um planejamento decenal alinhado às políticas educacionais e às necessidades do município, com foco na garantia do direito à educação, na equidade e na qualidade do ensino.